Website logoPrizmaro

В семи школах Молдовы опробуют методику оценки школьной политики по правам человека

После семинара в Кишинёве инструмент проверят в школах с детьми-беженцами и ромскими детьми, чтобы лучше замечать дискриминацию.

10 августа, 16:02, Александр Стерпу

В семи учебных заведениях Молдовы опробуют новую методологию самооценки и оценки школьной политики с точки зрения прав человека. К запуску уже подготовились на семинаре в Кишинёве: в нём участвовали 21 учитель, директор, психолог и специалист по поддержке учащихся.

Новый инструмент должен показать, насколько в школе реально соблюдаются права детей — не только на уроках, но и в обычной школьной жизни. Инициативу ведут Управление Верховного комиссара ООН по правам человека, ЮНИСЕФ и Министерство образования и исследований, а финансирует её Европейский союз.

В пилот попали Теоретический лицей им. Василя Александри в Кэлэраш, Гимназия им. Григоре Виеру в Единцах, Теоретический лицей им. Михая Еминеску, Теоретический лицей им. Дмитрия Кантемира в Рышканах, Теоретический лицей им. Александра Пушкина в Сороках, Гимназия им. Думитру Матковского в Сороках и начальная школа — детский сад в селе Вулкэнешть Ниспоренского района. По одному из сообщений, лицей им. Михая Еминеску находится в Атаках, по другому — в Окнице.

На семинаре участники отдельно говорили о том, как применять принципы прав человека на практике. Особое внимание уделили школам, где учатся дети из уязвимых групп, в том числе дети-беженцы и дети ромской национальности.

Иван Думиника сказал: «Школа, дружественная к правам человека, — это школа, в которой каждый ребенок чувствует себя в безопасности и пользуется уважением, независимо от его этнического происхождения, языка общения или социального положения. Мы хотим получить практический инструмент, который поможет школам не просто констатировать проблемы, но и определить, что именно нужно изменить и как можно улучшить опыт каждого ребенка».

Программа идёт в рамках проекта «Укрепление системы образования в Молдове для наиболее обездоленных детей». Участники проекта рассчитывают, что новая методология поможет школам лучше замечать дискриминацию, поддерживать инклюзию и делать образовательную среду безопаснее.