«Мы не можем сделать это, изолируя их от технологий»: Санду о детях и телефонах

3 сентября в Кишинёве на конференции «Онлайн-безопасность и цифровые детерминанты психического здоровья и эмоционального благополучия детей и подростков» Майя Санду сказала, что сейчас самый реалистичный шаг для Молдовы — добиться полного соблюдения запрета на использование телефонов в школе.

Мероприятие прошло под эгидой президента, его организовали Министерство здравоохранения Молдовы и Европейское региональное бюро Всемирной организации здравоохранения. В конференции участвовали посол Европейского союза в Кишинёве Ивона Пьорко, а также Мирабела Грэдинару, которая приехала в Кишинёв.

Санду говорила о том, что всё больше жизни детей проходит в цифровой среде. Там они учатся, общаются, заводят друзей, познают мир и самовыражаются, но время онлайн влияет на внимание, эмоции, отношения с окружающими и восприятие себя.

Президент сослалась и на выводы Джонатана Хайдта, автора книги «Поколение в опасности». По её словам, переход к детству, где доминируют телефоны и экраны, сопровождался ростом тревожности и депрессии среди молодых людей.

«Экраны лишают молодых людей сна, внимания, реальной социальной связи, а недостаток движения и физического взаимодействия с окружающей средой ограничивает развитие физической устойчивости и уверенности в себе», — сказала Майя Санду.

Она напомнила, что в последние месяцы встречалась с учениками, учителями, родителями и специалистами в Кишинёве, Кагуле, Унгень, Бельцах и Ниспоренах. По её словам, дети говорили о рисках цифровой среды, а учителя — о том, что им нужна поддержка для использования новых технологий в образовании.

Эти разговоры, по словам Санду, показали, что Молдове нужны «амбициозные и реалистичные меры». Она подчеркнула, что взрослые не должны ограничиваться разговорами о запретах, а должны выстраивать защиту для детей.

«Сегодня дети могут находиться дома или в школе и одновременно быть полностью погружёнными в онлайн-мир», — сказала президент, добавив, что родители и учителя не всегда знают, с кем ребёнок общается в интернете и какой контент он смотрит.

Санду считает, что изоляция детей от технологий не поможет. По её словам, их нужно готовить к будущему, где многие профессии изменятся, а некоторые специальности ещё даже не существуют.

«Мы не можем сделать это, изолируя их от технологий. Мы должны научить их пользоваться ими разумно, сбалансированно и ответственно, критически мыслить», — заявила глава государства. Она также сказала, что защита должна быть частью самой работы цифровых платформ.

Позже, во время дискуссии, Санду прямо сказала: «Простых решений не существует». Она выделила три направления, которые используют другие страны: запрет телефонов в школах, ограничение доступа к платформам и создание национальной системы защиты.

При этом президент признала, что не очень верит в эффективный механизм привлечения платформ к ответственности. «Я прежде всего ожидаю этого от правительства, от государственных учреждений — чтобы они предложили решения», — сказала она, добавив, что в ближайшие месяцы нужно сосредоточиться на соблюдении запрета на телефоны в течение всего учебного года.

Ивона Пьорко в ответ сказала, что Молдова не должна проходить этот путь в одиночку. По её словам, идеальной модели пока нет ни у одной страны, но в государствах Евросоюза уже пробовали разные подходы, а ЕС продолжит поддерживать Молдову, чтобы дети могли пользоваться цифровым миром без угрозы для безопасности, прав, психического здоровья и благополучия.

Мирабела Грэдинару, в свою очередь, сказала, что как мать двоих маленьких детей думает об этой теме каждый день. Она заявила, что родителям нужна конкретная поддержка, учителям — инструменты и обучение, а семейным врачам, педиатрам и специалистам по психическому здоровью нужно уметь вмешиваться на ранних этапах.

В январе 2025 года Министерство образования сообщило, что со второго семестра 2024–2025 учебного года ученикам в Молдове запрещено пользоваться телефонами во время уроков. Исключения оставили для учебных целей, чрезвычайных ситуаций, связанных со здоровьем, и для мониторинга состояния здоровья учеников с инвалидностью.