Дан Перчун: Борьба с неформальными платежами в школах требует реформ и санкций

Министр образования Дан Перчун подчеркнул, что около 60% родителей поддерживают работу родительских ассоциаций, что свидетельствует о принципиальной открытости сотрудничества между семьями и школами. Однако проблема заключается в способе реализации этого взаимодействия, включая денежные выплаты, отсутствие анонимности и принудительное взыскание денег.

Перчун отметил, что без значительного улучшения финансирования системы образования и без масштабных санкций искоренить практику неформальных платежей будет крайне сложно. «Без лучшего финансирования, без санкций и без изменения менталитета нам будет трудно избавиться от этого явления», — заявил министр в интервью.

Он также обратил внимание на опыт европейских стран и США, где родительские ассоциации сотрудничают со школами на добровольной и прозрачной основе, а взносы не сопровождаются давлением. В Молдове же принудительное взимание денег и вовлечение директоров школ в эту практику остаются негативной особенностью системы.

Что касается применения санкций, то они предусмотрены в Кодексе о нарушениях и могут быть реализованы Национальным центром по борьбе с коррупцией при наличии обращений граждан. В то же время дисциплинарные меры находятся в ведении районных управлений образования, которые, по словам Перчуна, проявляют чрезмерную терпимость.

Министр сообщил, что в рамках административно-территориальной реформы, запланированной на 2027 год, система образования будет централизована, и все школы перейдут под управление министерства образования. Это позволит министерству стать работодателем и эффективно применять дисциплинарные санкции.

«Мы будем полны решимости применять дисциплинарные меры там, где это необходимо», — подчеркнул Дан Перчун, обозначив готовность к решительным действиям в борьбе с неформальными платежами.

Министерство образования продолжит настаивать на необходимости обращений граждан в Национальный центр по борьбе с коррупцией для активизации работы по пресечению нарушений. Важным остается изменение отношения всех участников образовательного процесса и повышение прозрачности взаимодействия между родителями и школами.