Moldova vrea să dubleze finanțarea educației incluzive până la 4% din buget

Ministerul Educației din Moldova propune ca, de la 1 ianuarie 2027, să fie ridicată cota de mijloace pentru educația incluzivă de la 2% la 4% din bugetul pentru învățământul general. Proiectul trece acum prin consultare publică.

În prezent, fiecare raion sau municipiu hotărăște singur câți bani să direcționeze pentru aceste necesități, dar doar în limita a 2%. Instituția consideră că din această cauză școlile din locuri diferite primesc o finanțare diferită, care nu corespunde întotdeauna nevoilor lor reale.

După noua schemă, banii vor fi calculați separat pentru fiecare instituție. Vor primi mai mult școlile în care învață mai mulți copii care au nevoie de ajutor specializat, iar la calcul vor fi luate în considerare numărul acestor elevi, tipul și gradul dizabilității, precum și pachetul de servicii necesare.

Separat vor fi calculate mijloacele pentru pedagogii de sprijin, psihologi, logopezi, psihopedagogi, interpreți ai limbajului mimico-gestual și centrele de resurse pentru educația incluzivă. La minister subliniază că trecerea la noul sistem trebuie să facă finanțarea mai exactă și legată de încărcătura reală.

Acolo se spune că obiectivul principal al reformei este ca accesul copilului la serviciile de sprijin să nu depindă de localitatea în care învață. În declarația ministerului, acest lucru a fost formulat astfel: „Astfel, școlile cu un număr mai mare de elevi care au nevoie de servicii specializate vor putea primi mai multe resurse”.

Schimbările sunt legate și de creșterea numărului de copii cu necesități educaționale speciale. În 2026, în școlile din Moldova învață 4 791 de copii cu dizabilități, cu 457 mai mulți decât în anul precedent.

Dintre ei, 2 558 de copii au un grad sever de dizabilitate, 1 561 — accentuat, 672 — mediu. În sistem mai activează 939 de centre de resurse pentru educația incluzivă, 1 509 pedagogi de sprijin, 542 de psihologi, 144 de logopezi și 34 de psihopedagogi.

Dacă proiectul va fi aprobat, noul mecanism de finanțare va începe să funcționeze în toată țara de la începutul lui 2027. Ministerul mizează că acest lucru va reduce diferențele dintre școli și va face sprijinul pentru copiii cu dizabilități și cu necesități educaționale speciale mai previzibil.